Introducción al tema y exploración del problema

karen valdez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a nuestra comunidad".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones que conocen los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas celebraciones para nuestra identidad y pertenencia a la comunidad.


Sesión 2: Investigación del problema (20 minutos)



  • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre la tradición del Día de Muertos, su origen, significado y las diferentes formas en que se celebra en México.

  • Uso de recursos: Libros, imágenes, videos, etc.


Sesión 3: Análisis y comprensión de la tradición del Día de Muertos (10 minutos)



  • Actividad: Los alumnos compartirán en grupo pequeño lo que han investigado y discutirán sobre la importancia de esta tradición en nuestra identidad y pertenencia a la comunidad.

  • Preguntas guía: ¿Por qué creen que esta tradición es importante para nuestra comunidad? ¿Cómo se celebra en nuestra localidad? ¿Cuáles son los elementos principales de esta celebración?


Sesión 4: Expresión artística y reflexión final (15 minuto