Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Mayra Esther Tapia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: ¿Qué son las sustancias adictivas? ¿Cómo influyen en nuestro cuerpo?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas más conocidas y sus efectos.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre los efectos de una sustancia adictiva asignada.

  • Presentación y discusión de los hallazgos por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los efectos encontrados y su impacto en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Compromiso de los alumnos para evitar el consumo de sustancias adictivas.

  • Tarea: Elaboración de un informe escrito sobre los efectos de una sustancia adictiva elegida por cada alumno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Argumentar la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Desarrollo:



  • Debate en grupo: ¿Cuáles son los factores de riesgo y de protección frente al consumo de sustancias adictivas?

  • Análisis de casos reales: Estudio de situaciones en las que el consumo de sustancias adictivas ha tenido consecuencias negativas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Presentación