Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Alberto Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lista en el pizarrón con diferentes situaciones donde se requiera el uso de números negativos (ejemplo: temperatura bajo cero, deudas, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen casos en los que se utilicen estos números.
- Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a los números negativos: Explicación teórica sobre qué son los números negativos y su representación en una recta numérica.
- Uso de ejemplos concretos de cantidades que tienen al cero como referencia para comprender la necesidad de los números negativos.
- Actividad práctica en grupos: Realizar ejercicios donde se utilicen cantidades positivas y negativas.
Sesión 2:
- Suma de números con signo: Explicación teórica sobre cómo se suman números positivos y negativos.
- Ejercicios prácticos en parejas: Resolver problemas de suma con números positivos y negativos utilizando ejemplos de la vida cotidiana.
Sesión 3:
- Resta de números con signo: Explicación teórica sobre cómo se restan números con signo.
- Ejercicios prácticos en parejas: Resolver problemas de resta con números positivos y negativos utilizando ejemplos de la vida cotidiana.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Retroalimentación sobre los conceptos vistos e