Circunferencia, círculo y esfera.

KAREN SANTILLAN
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas - Tema: Circunferencia, círculo y esfera.


Objetivo: Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: En la escuela secundaria Enrique Corona Morfín los alumnos de tercer grado carecen de pensamiento crítico y dominio de operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentar el problema interdisciplinar relacionado con el tema de la clase.

    • Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.

    • Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema y el problema a través de preguntas y discusión en grupo.



  2. Desarrollo:



    • Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera a través de ejemplos visuales y explicaciones claras.

    • Realizar ejercicios prácticos que permitan a los alumnos explorar y descubrir las propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.

    • Facilitar la indagación de los alumnos a través de preguntas guía que los lleven a encontrar las relaciones de volumen entre la esfera, el cono y el cilindro.

    • Proporcionar materiales y recursos adicionales para que los alumnos puedan profundizar en el tema y realizar experimentos o investigaciones.



  3. Cierre:



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Fomentar la discusión y reflexión sobre las relaciones de volumen encontradas por los alumnos.

    • Plantear preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico y la aplicación de los conceptos