Estilos de vida activos y saludables

Gandy Alberto Santana
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no conocen sobre las infecciones de transmisión sexual.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


SESIÓN 1:


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Plantear la problemática a atender sobre las infecciones de transmisión sexual.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los factores identificados.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su factor y proponer opciones para superarlo.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las opciones propuestas y discutir su viabilidad.

  • Plantear la necesidad de implementar acciones para superar los factores limitantes.


SESIÓN 2:


Secuencia didáctica:


Recapitulación (5 minutos):



  • Hacer una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Recordar la importancia de llevar una vida activa y saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar información sobre las infecciones de transmisión sexual.

  • Realizar actividades y dinámicas para que los alumnos adquieran conocimientos sobre el tema.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la prevención y el cuidado de la salud sexual.


Cierre (10 minutos):