Interacción motriz y normas de convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y normas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Disciplina: Educación Física

Problemática: Problema en la adquisición de la lecto-escritura

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Actividad de calentamiento: Juego de estatuas. Los estudiantes deberán moverse por el espacio y cuando el profesor diga "¡Estatua!", deberán quedarse inmóviles. Esto fomentará la atención y la capacidad de seguir instrucciones.


• Actividad principal: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en grupos y representarán situaciones cotidianas donde se requiera la interacción motriz. Ejemplo: juego en el parque, compartir juguetes, etc. Al final de cada representación, se discutirán las normas de convivencia que se aplican en cada situación.


• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre la interacción motriz y su relación con las normas de convivencia.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de relevos con obstáculos. Se formarán equipos y deberán superar obstáculos trabajando en equipo, respetando las normas de convivencia.


• Actividad principal: Elaboración de un mural sobre las normas básicas de convivencia. Los estudiantes se organizarán en grupos y cada uno se encargará de dibujar una norma en el mur