Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los métodos de separación de mezclas, sus aplicaciones en diferentes contextos y las propiedades físicas de las sustancias involucradas.

   
   



2. Experimento práctico: Los alumnos realizarán un experimento de separación de mezclas utilizando uno de los métodos aprendidos en clase. Deberán describir el procedimiento, registrar los resultados y analizar las propiedades físicas de las sustancias involucradas.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad de motivación: Los alumnos observarán diferentes recipientes con mezclas y deberán identificar si son homogéneas o heterogéneas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Ejemplos de mezclas comunes en la vida diaria.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de clasific