Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones para la protección de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Formación cívica y ética

PDA (Propósito de aprendizaje): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Inclusión, la gran mayoría de los alumnos viene de familias disfuncionales y tienen problemas de socialización.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos.


2. Presentación grupal sobre la importancia de las organizaciones e instituciones para la defensa de los derechos humanos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del problema y vinculación con la realidad de los alumnos.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos humanos.


• Introducción a las principales instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir el respeto a los derechos humanos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los derechos humanos