Introducción al álgebra

Angel Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo PDA: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre operaciones básicas.

  • Presentación del problema "Operaciones básicas": Los alumnos deberán resolver una serie de ejercicios que involucren sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver los problemas propuestos.

  • Se fomentará el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para encontrar las respuestas correctas.

  • El profesor estará disponible para resolver dudas y brindar apoyo cuando sea necesario.


Cierre:



  • Los grupos compartirán sus respuestas y se realizará una puesta en común en la que se discutirán las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.

  • El profesor hará una síntesis de los conceptos básicos de las operaciones y su importancia en el álgebra.

  • Se planteará la siguiente pregunta para reflexionar: ¿Cómo podemos simplificar las operaciones algebraicas utilizando los exponentes?


Sesión 2:
Inicio:



  • Se recordará la pregunta planteada en la sesión anterior.

  • Se presentará una breve introducción al concepto de exponente y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en parejas para resolver ejercicios que involucren el uso de exponentes en operaciones algebraicas.

  • Se proporcionarán ejemplos paso a paso para guiar a los alumnos en la resolución de los problemas.

  • El profesor brindará retroalimentación y apoyo individualizado cuando sea necesario.


Cierre:



  • Los alumnos compartirán sus respuestas y se dis