Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reconocer los números de forma ascendente y descendente

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior sobre la identificación de números hasta 5.


2. Presentación del problema: Mostrar una serie de tarjetas con números mezclados del 1 al 5 y pedir a los alumnos que los ordenen en forma ascendente y descendente.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números hasta 5.


2. Presentar diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de elementos presentes en cada una (por ejemplo, cuántas sillas hay en el salón, cuántos lápices hay en el estuche, etc.).


3. Practicar la ordenación de números hasta 5, utilizando tarjetas y pidiendo a los alumnos que las ordenen en forma ascendente y descendente.


4. Realizar diferentes actividades lúdicas para practicar la representación y escritura de los números hasta 5.

Cierre:

1. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resumir los conceptos clave relacionados con el estudio de los números hasta 5.


2. Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistirán en situaciones cotidianas en las que los alumnos deberán contar y ordenar números hasta 10.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y re