La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Falta de tareas".

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la esclavitud y sus implicaciones en la conformación de las metrópolis.


3. Plantear el problema: "Falta de tareas" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo e entregarles el siguiente problema: "Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo".


2. Proporcionar a los estudiantes los recursos necesarios (libros, internet, documentos, etc.) para que investiguen y resuelvan el problema planteado.


3. Fomentar el trabajo en equipo, la investigación, el análisis crítico y la reflexión sobre el tema.


4. Monitorear el progreso de cada grupo y brindar apoyo cuando sea necesario.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.


2. Fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones de la esclavitud en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Realizar una síntesis del tema y resaltar la importanci