Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la temática: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Relacionar el tema con la problemática de la violencia de género y la desigualdad de oportunidades.


• Generar una charla sobre la importancia de tratar a todas las personas de manera igualitaria y justa, sin importar su género.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación: presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren números con signo y operaciones básicas.


• Permitir que los estudiantes experimenten con los números y las operaciones a través de la resolución de problemas.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.


• Brindar apoyo y orientación durante el proceso de resolución de problemas.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Hacer énfasis en la importancia de entender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en situaciones reales.


• Resaltar la relación entre la igualdad de género y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuperar los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentar un caso de estudio relacionado con la desigualdad de oportunidades para hombres y mujeres en el