Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º:
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los elementos artísticos en la vida cotidiana

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, por ejemplo, lavarse los dientes, peinarse, comer, etc.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una acción específica para representar mediante sonidos, movimientos y gestos. Cada grupo deberá presentar su acción al resto de la clase.


4. Promover la reflexión sobre las diferentes formas en las que se llevaron a cabo las acciones representadas y cómo podrían imaginar otras formas de realizarlas.

Sesión 2:
Título: Creando nuevas formas de realizar acciones cotidianas

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


2. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán imaginar nuevas formas de realizar las acciones cotidianas asignadas en la sesión anterior.


3. Promover la participación de la alumna con discapacidad visual, adaptando las actividades de manera inclusiva para que pueda participar activamente. Por ejemplo, utilizando sonidos y describiendo los movimientos y gestos a través del lenguaje verbal.


4. En grupos, los alumnos deberán crear una pequeña repre