Introducción al tema y presentación del problema

Hello Kitty
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º sobre el tema "El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños", utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y abordando el problema "La naturaleza y el ambiente", en 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de derechos y su importancia en la intervención integral con niños y niñas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la idea de que todos tenemos derechos, incluidos los niños y niñas.

  2. Mostrar imágenes y videos relacionados con los derechos de los niños y niñas.

  3. Realizar una breve discusión en grupo sobre los derechos que consideran importantes para ellos.


Sesión 2: Exploración y descubrimiento del problema (15 minutos)


Objetivo: Promover la participación y el aprendizaje de los alumnos a través de su proceso creador y su impulso de aprendizaje.


Actividades:



  1. Realizar una salida al aire libre para explorar la naturaleza y el ambiente.

  2. Observar y recolectar elementos naturales (hojas, piedras, flores, etc.).

  3. Realizar una actividad creativa utilizando los elementos naturales recolectados.


Sesión 3: Reflexión y expresión de ideas sobre el ambiente (15 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión y la toma de decisiones de los alumnos sobre el ambiente y las personas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de cuidar el ambiente.

  2. Pedir a los alumnos que expresen sus ideas y sugerencias para cuidar el ambiente.

  3. Promover la toma de decisiones colectivas sobre acciones concretas que pueden realizar para cuidar e