Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, enfocándose en la violencia de género en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Expresión escrita

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre el debate y argumentación de posturas; 2) Rúbrica de evaluación de la expresión escrita.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, enfocándose en la violencia de género.


• Discusión en clase sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta en diferentes contextos.


• Introducción a la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo para prevenir y erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con la violencia de género, por ejemplo, un caso real o un relato ficticio.


• Análisis de la lectura en grupos pequeños y discusión sobre las expresiones de violencia presentes.


• Planteamiento de preguntas para el debate, por ejemplo: ¿Consideran que estas expresiones de violencia existen en sus familias o escuelas? ¿Por qué creen que ocurren? ¿Qué consecuencias tienen? ¿Cómo podrían prevenirse?


• Organización de un debate en pequeños grupos, donde cada estudiante argumentará una postura de rechazo a las expresiones de violencia.

Cierre: