Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problema interdisciplinar: Desconocimiento entre energía cinética y potencial.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se relaciona con la energía.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo se relaciona el calor con la energía? ¿Qué motores funcionan con energía calorífica?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el calor como una forma de energía.


• Realización de experimentos o demostraciones prácticas para relacionar el calor con la energía.


• Investigación en grupos sobre los diferentes motores que funcionan con energía calorífica.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre los efectos del calor disipado en los diferentes motores.


• Planteamiento de preguntas reflexivas: ¿Qué gases son expelidos por estos motores? ¿Cuáles son sus efectos en la atmósfera?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del problema interdisciplinar.


• Realización de una actividad de diagnóstico para evaluar el conocimiento previo de los alumno