Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras y su utilización en la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al valor sonoro convencional de las letras (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de valor sonoro convencional de las letras y su importancia en la escritura.


• Realizar una actividad de reconocimiento auditivo de sonidos iniciales de diferentes palabras, para que los alumnos identifiquen el valor sonoro de las letras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que comiencen con diferentes letras del abecedario.

Sesión 2: Dictado de palabras y organización de la escritura (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras sencillas para ser dictadas en voz alta.


• Los alumnos deben escuchar con atención y escribir cada palabra en su cuaderno, prestando atención al valor sonoro convencional de las letras.


• Después de cada palabra, los alumnos deben intercambiar sus escritos con un compañero para revisar y corregir posibles errores.


• Al finalizar el dictado, los alumnos deben organizar las palabras escritas en una oración colectiva.

Sesión 3: Producción de texto colectivo (25 minutos)

• En esta sesión, los alumnos utilizarán los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores para producir un texto colectivo.


• Se les pedirá a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan un tema y construyan una historia utilizando las