Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican sus emociones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.


• Actividad 1: Juego de las emociones. Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y expresen cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Actividad 2: Elaboración de un cartel de emociones. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para crear un cartel en el que representen diferentes emociones y sus correspondientes expresiones faciales.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.

Sesión 2: "Comunicando nuestras necesidades"

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades de forma clara y respetuosa.


• Actividad 1: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas, asignando a uno el rol de pedir algo y al otro el de responder a esa petición. Practicar diferentes situaciones en las que se deban expresar necesidades.


• Actividad 2: Elaboración de un mural de necesidades. Pedir a los alumnos que dibujen y recorten imágenes de cosas que necesitan y las peguen en un mural. Luego, en grupos, discutir so