Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las emociones a través del arte"

Objetivo de la clase (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la adquisición de la lengua escrita.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué elementos de la naturaleza les despiertan distintas emociones. Se abrirá una discusión sobre cómo se pueden expresar estas emociones a través del arte.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una observación de distintas imágenes de la naturaleza y seleccionarán una que les genere una emoción en particular. Luego, utilizarán diversos materiales artísticos (colores, lápices, temperas, etc.) para representar esa emoción en un dibujo.


• Reflexión y cierre: Se realizará una puesta en común de los dibujos creados y se fomentará la reflexión sobre cómo se logra expresar una emoción a través del arte.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Se repasará lo trabajado en la sesión anterior y se realzará una pequeña actividad de repaso.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y se les proporcionará una hoja con una imagen de la naturaleza. Deberán describir esa imagen utilizando palabras y frases, fomentando el uso de la lengua escrita. A su vez, deberán crear un pequeño poema o texto que exprese las emociones que les genera esa imagen.


• Reflexión y cierre: Los alumnos comp