Explorando nuestra identidad personal y territorial

adriana delgado
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestra identidad personal y territorial
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán rasgos de su identidad personal y territorial, a partir de la interacción con personas cercanas y su origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán una actividad de calentamiento físico para generar un ambiente de confianza y disposición para aprender.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos el concepto de identidad personal y territorial, resaltando la importancia de conocerse a sí mismos y reconocer su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán entre ellos, destacando características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

    • Actividad grupal: En parejas, los alumnos entrevistarán a una persona cercana (familiares, vecinos, etc.) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, compartirán en grupo lo aprendido.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Se realizará una pequeña discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en las entrevistas, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.




Sesión 2:
Tema: Mi nombre y mi identidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán la importancia de su nombre como parte de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Juego de memoria: Los alumnos jugarán a recordar y decir los nombres de sus compañeros, fomentando la atención y la memoria.



  2. Desarrollo (30