Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de textos expositivos. Explicar que estos textos plantean un problema y su solución.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que los alumnos han identificado dentro o fuera de la escuela.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente un problema y su solución. Guiar a los alumnos para identificar el problema y la solución en el texto.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben identificar problemas y soluciones en diferentes textos expositivos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos la estructura de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Introducir el concepto de comparación y contraste en los textos expositivos. Explicar cómo se pueden utilizar para explicar situaciones similares o diferentes.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente una comparación y contraste. Guiar a los alumnos para identificar las similitudes y diferencias en el texto.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben crear textos expositivos donde comparen y contrasten diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Repasar con los alumnos la estructura de un texto expositivo que plantea un problema y su solución, así como la comparación y contraste.