Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sucesos del pasado y del presente que los alumnos pueden identificar.
   
   
   • Presentar un ejemplo de narración de sucesos del pasado y del presente para ejemplificar el tema.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Repartir a los alumnos un texto corto que contenga sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que subrayen y destaquen los verbos en el texto.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta del texto y solicitar a los alumnos que identifiquen si los verbos están en presente, pretérito o copretérito.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurar la comprensión del tema.
   
   
   
   



3. Aplicación práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles imágenes relacionadas con sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan una imagen y elaboren una narración de sucesos utilizando los verbos en los diferentes tiempos verbales.
   
   
   • Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre el tema