Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: La falta de conocimiento de los derechos de niños, niñas y adolescentes en su cuerpo, sexualidad y educación integral, así como los organismos nacionales e internacionales encargados de proteger estos derechos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuáles son los derechos humanos que consideras más importantes en la convivencia diaria?".


• Realización de una lluvia de ideas y registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos básicos de los derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Presentación de ejemplos concretos de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una institución u organización nacional o internacional encargada de proteger y defender los derechos humanos.


• Compartir y discutir en plenaria las instituciones seleccionadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de estas instituciones en la defensa de los derechos humanos.

Cierre:

• El docente plantea u