Estudio de los números - Números ordinales

Nohemi Arias
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Números ordinales


Objetivo: Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Que los alumnos identifiquen los números y su escritura hasta de 4 cifras y los utilicen en diversos contextos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números y cómo se utilizan en la vida diaria.

  • Presentar diferentes objetos ordenados de forma aleatoria y pedir a los alumnos que los ordenen usando números ordinales en español.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos coloquen diferentes objetos en orden utilizando números ordinales.

  • Reflexionar sobre la importancia de los números ordinales y cómo nos ayudan a organizar y dar instrucciones en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  • Iniciar la clase con una actividad de observación de diferentes imágenes donde los alumnos identifiquen el lugar que ocupa cada objeto en la imagen.

  • Introducir el concepto de números ordinales en la lengua materna de los alumnos.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen los números ordinales en su lengua materna para ordenar diferentes objetos.

  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los números ordinales en español y en la lengua materna de los alumnos.


Sesión 3:



  • Iniciar la clase con una actividad de observación de diferentes situaciones donde los alumnos identifiquen el lugar que ocupan las personas o los objetos invol