Construcción de la noción de suma y resta

Lesdie Aguirre
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta


Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Objetivo (PDA): Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la suma y la resta, y su relación como operaciones inversas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar sumas y restas.

  • Ejercicio práctico: Proporcionar a los alumnos materiales concretos (bloques, fichas, etc.) para que realicen sumas y restas de cantidades pequeñas. Preguntar cómo saben si su respuesta es correcta.


Sesión 2: Representación gráfica de sumas y restas



  • Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes representaciones gráficas de sumas y restas, como dibujos, diagramas de barras o cuadros numéricos.

  • Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que realicen sumas y restas utilizando representaciones gráficas. Preguntar cómo saben si su respuesta es correcta.


Sesión 3: Relación de suma y resta como operaciones inversas



  • Actividad: Explicar a los alumnos que la suma y la resta son operaciones inversas, y que al sumar y restar los números regresan a su estado original.

  • Ejercicio práctico: Proporcio