Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la escritura de nombres y explicarles el objetivo de la sesión.


• Dinámica de grupo: Realizar una actividad en la que los alumnos se sienten en círculo y se pasen una pelota/hot potato mientras mencionan nombres de compañeros, alternando entre nombres más largos y más cortos.


• Registro y análisis: Registrar en una lista los nombres mencionados por los alumnos y discutir en grupo las diferencias entre los nombres largos y cortos.


• Aplicación individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno tres nombres más largos y tres más cortos que el suyo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo

• Presentación del tema: Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y explicarles el nuevo objetivo.


• Juego de asociación: Distribuir tarjetas con nombres de compañeros entre los alumnos y pedirles que encuentren a alguien cuyo nombre empiece o termine con la misma letra que el suyo.


• Registro y análisis: Registrar en una lista los nombres encontrados y discutir en grupo las similitudes y diferencias entre ellos.


• Aplicación individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno tres nombres que empiecen con la misma