Lectura compartida en voz alta

Magda Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 2º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y motivación



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor lo que se lee.

  • Realizar una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un cuento corto y, posteriormente, realizar preguntas de comprensión sobre el mismo.


Sesión 2:
Tema: Estrategias de comprensión lectora



  • Enseñar a los alumnos diferentes estrategias de comprensión lectora, como subrayar las ideas principales, hacer preguntas mientras se lee, buscar palabras desconocidas en el diccionario, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen estas estrategias mientras leen un fragmento de un texto.


Sesión 3:
Tema: Lectura compartida en voz alta



  • Realizar una lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado, donde los alumnos puedan seguir la lectura mientras escuchan.

  • Después de la lectura, hacer preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos pidiéndoles que relean o pidan que les relean algún fragmento para comprender mejor.


Sesión 4:
Tema: Actividad interdisciplinar - Escritura creativa



  • Realizar una actividad de escritura creativa relacionada con el texto leído en la sesión anterior. Los alumnos podrían escribir una continuación del cuento, cambiar el final o crear un nuevo personaje.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la actividad y brindarles retroalimentación sobre su escritura.


Sesión 5:
Tema: Evaluación y ci