Exploración y comprensión del entorno natural y sociocultural

MORALES V.
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y comprensión del entorno natural y sociocultural (45 minutos)


Objetivo:



  • Distinguir y describir las características del entorno natural y sociocultural en su lengua materna.


Actividad 1 (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del entorno natural y sociocultural.

  • Anotar las ideas en el pizarrón y establecer una lista inicial de aspectos a explorar.


Actividad 2 (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Entregar a cada equipo una lista de elementos del entorno natural y sociocultural para que los investiguen.

  • Proporcionar a los equipos recursos como libros, enciclopedias, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.

  • Los equipos investigarán y discutirán las características de los elementos asignados.

  • Cada equipo deberá registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.


Actividad 3 (10 minutos):



  • Cada equipo presentará brevemente los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre las diferencias y similitudes entre el entorno natural y el entorno sociocultural.


Sesión 2: Observación del entorno natural y sociocultural (45 minutos)


Objetivo:



  • Describir y registrar las características del entorno natural y sociocultural a través de la observación directa.


Actividad 1 (15 minutos):



  • Salir al patio o a un espacio cercano al colegio donde los alumnos puedan observar elementos del entorno natural.

  • Proporcionar a cada alumno un cuaderno, lápices y colores.

  • Indicarles que realicen dibujos o anotaciones sobre lo que están observando.


Actividad 2 (15 minutos):



  • Regresar al aula y realizar una reflexión colecti