Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Manuel Valdivia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Elaborar actividades que atiendan al problema "El alumno no sabe identificar las herramientas y máquinas de su entorno y comunidad".


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos a los alumnos y pedirles que los observen y describan sus características.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que investiguen sobre una herramienta, máquina o instrumento en específico y preparen una breve presentación para la próxima sesión.


Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Cada pareja presenta su investigación sobre la herramienta, máquina o instrumento asignado.

  2. Realizar una dinámica de intercambio de conocimientos entre los alumnos, donde cada pa