Migración y derechos humanos

L.E.P Raul Erik Vazquez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos


Sesión 1: Introducción al tema de la migración
Objetivos:



  • Comprender el concepto de migración y su relevancia como fenómeno social presente en el mundo y en México.

  • Reconocer algunas causas y consecuencias de la migración.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la migración y preguntar si conocen algún caso de migración.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la migración, y anotarlas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyectar un documental corto sobre la migración interna en México.

  • Después de la proyección, realizar una breve discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la migración en este caso específico.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre un caso de migración internacional y preparen una noticia corta para la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de noticias de migración internacional
Objetivos:



  • Analizar noticias sobre migración en el contexto internacional.

  • Identificar las causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración internacional.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan las noticias que investigaron y presenten un resumen de cada una.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales presentes en las noticias.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyectar otra noticia sobre migración internacional y analizarla en grupo, resaltando sus aspectos sociales, culturales, económicos, políticos y ambientales.