"La escuela como ventana hacia el futuro"
Ivett Lopez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: "La escuela como ventana hacia el futuro"
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen en su futuro.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema: La comunidad es mazahua y la migración ha generado que los alumnos no asistan constantemente y no tengan una visión de su futuro.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción y sensibilización (45 minutos):
- Presentación del tema y explicación del objetivo.
- Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus experiencias de estudio.
- Reflexionar sobre la importancia de la educación y cómo puede influir en su futuro.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las opciones que pueden tener en su futuro.
Sesión 2 - Conexión con la comunidad (45 minutos):
- Invitar a un miembro de la comunidad mazahua que haya logrado una carrera o emprendimiento exitoso.
- Realizar una entrevista al invitado para conocer su experiencia y cómo la educación influyó en su éxito.
- Reflexionar sobre las posibilidades que pueden tener en su comunidad y cómo la educación puede abrirles puertas.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus sueños y metas.
Sesión 3 - Investigación y reflexión (45 minutos):
- Realizar una investigación sobre carreras o profesiones relacionadas con la cultura mazahua.
- Organizar grupos de trabajo para que los alumnos investiguen sobre una profesión específica y sus posibilidades de desarrollo en la comunidad.
- Reflexionar s