Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad.


• Diálogo sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana.


• Introducción de unidades arbitrarias de medida a través de objetos de la comunidad.


• Actividad práctica: Medir la longitud de diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias, como lápices, hojas de papel, etc.


• Registro de las medidas en una tabla.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Introducción de las rectas numéricas como una forma de representar las medidas.


• Actividad práctica: Representar visualmente las medidas de longitud registradas en la sesión anterior en una recta numérica.


• Comparación y ordenamiento de las medidas en la recta numérica.


• Reflexión sobre la importancia de la precisión en las mediciones.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Introducción del concepto de masa y capacidad.


• Actividad práctica: Medir la masa y capacidad de diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias.


• Comparación y ordenamiento de las medidas de masa y capacidad.


• Registro de las medidas en una tabla y representación en rectas numéricas.

Sesión 4:

• Revisión de los conceptos de longitud, masa y capacidad.


• Conexión con el problema planteado: Mis alumnos carecen de lenguaje matemático.


• Actividad práctica: Uti