Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Título de la planeación: "¡Creamos y comunicamos!"

Objetivo de la actividad (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la actividad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios y letreros que los alumnos conocen y han visto en su vida cotidiana.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Los equipos de trabajo visitarán diferentes lugares de la comunidad (tiendas, restaurantes, parques, etc.) para observar y recopilar ejemplos de avisos, carteles, anuncios y letreros.


• Registro de los hallazgos en una ficha de observación, incluyendo el contenido, el formato, el propósito comunicativo y el público objetivo de cada uno.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión: Los equipos de trabajo compartirán los resultados de su investigación y realizarán un análisis de los diferentes ejemplos encontrados.


• Puesta en común de las características comunes y diferencias entre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios y letreros.


• Identificación de los elementos clave para la producción de estos materiales.

Sesión 4:

• Producción e interpretación: Los equipos de trabajo elaborarán diferentes avisos publicitarios, textos breves con formato de