Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 2º

Tema: Los números y su relación con el entorno

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar imágenes de objetos y animales en el entorno del alumno y generar una conversación sobre cuántos hay de cada uno.


• Realizar una actividad de conteo grupal, donde cada alumno cuente una cantidad específica de objetos en la sala.


• Introducir la idea de los números y su función para representar cantidades.

Sesión 2:

• Realizar una salida al entorno cercano del colegio para identificar números en señales de tráfico, números en fachadas de edificios, números en matrículas de coches, etc.


• Generar una lista de los números encontrados y realizar una actividad de conteo grupal con los números identificados.

Sesión 3:

• Utilizar materiales manipulativos como bloques o fichas para realizar actividades de conteo individual.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que contar una cantidad específica de objetos y representarlo con números.

Sesión 4:

• Realizar juegos y actividades que fomenten el reconocimiento de patrones numéricos, como ordenar números en una secuencia ascendente o descendente.


• Trabajar en parejas para resolver problemas matemáticos simples que requieran contar y utilizar números.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de cierre donde cada alumno cuente objetos de su el