Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender:

1. Falta de prácticas culturales en la comunidad.


2. Falta de uso de signos de puntuación en la redacción de sus textos.


3. Alumnos con problemas de escritura y lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Descubriendo nuestro entorno cultural"

Objetivo específico: Identificar manifestaciones culturales presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Presentar una fotografía de un lugar emblemático de la comunidad y pedir a los alumnos que relaten lo que ven y lo que saben sobre el lugar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural para que investiguen y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: "Presentando nuestras manifestaciones culturales"

Objetivo específico: Fomentar la participación activa de los alumnos en la presentación de manifestaciones culturales.

Actividades:

1. Los grupos de alumnos presentan sus investigaciones sobre las manifestaciones culturales asignadas.


2. Al finalizar cada presentación, se genera un espacio de preguntas y respuestas para profundizar en el tema.


3. Se promueve la reflexión sobre la importancia de valorar y prese