Nociones de probabilidad - Identificación de situaciones de azar y registro de resultados en tablas de frecuencias.

Plan de clase

Tema: Nociones de probabilidad - Identificación de situaciones de azar y registro de resultados en tablas de frecuencias.

Objetivo (PDA): Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Relaciones de fracciones con las frecuencias.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de probabilidad y explicar su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   • Establecer una conexión con la interdisciplinaridad, mencionando la relación de las fracciones con las frecuencias.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos distintas situaciones de la vida cotidiana (tirar un dado, sacar una carta de una baraja, lanzar una moneda, etc.) y preguntarles si intervienen el azar.
   
   
   • Pedir a los alumnos que registren las situaciones en las que identifiquen que interviene el azar y las que no.
   
   
   
   



3. Análisis en grupos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan las situaciones que identificaron.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una situación y explicar por qué consideran que interviene o no el azar.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su situación y justificará su respuesta.
   
   
   • El docente guiará una discusión para consolidar el concepto de azar.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Revisión de conceptos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre situaciones de azar.
   
   
   
   



2. Actividad de