Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desvalorización de la cultura, lengua y vestimenta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema de la desvalorización de la cultura, lengua y vestimenta.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus experiencias y opiniones sobre la importancia de valorar la cultura propia.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre lo que significa para ellos pertenecer a su comunidad y país.

Sesión 2:

• Presentación de una obra de arte o un texto literario que represente la cultura y tradiciones del país.


• Análisis en grupo: Los alumnos comentan y comparten su opinión sobre la obra o el texto presentado, identificando elementos culturales.


• Actividad grupal: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de investigar y seleccionar una celebración o conmemoración tradicional de su país. Deben preparar una pequeña presentación para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones: Los grupos presentan sus investigaciones sobre las celebraciones o conmemoraciones tradicionales.


• Reflexión en grupo: Se promueve una discusión sobre la importancia de mantener vivas estas tradiciones y su relación con la identidad