Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La migración ha generado que los alumnos no asistan constantemente y no tengan una visión clara de su futuro.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la migración y su impacto en la educación.


• Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la migración y cómo creen que afecta a su educación.


• Actividad individual: Leer un texto breve sobre el tema de la migración y subrayar las opiniones, datos y hechos concretos que se encuentren en él.


• Puesta en común: Compartir las subrayados realizados por los alumnos y discutir en grupo la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.

Sesión 2:

• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un tema polémico relacionado con la migración para investigar.


• Investigación en línea: Los grupos investigarán en línea información sobre su tema asignado, enfocándose en encontrar opiniones, datos y hechos concretos.


• Elaboración de un cuadro comparativo: Cada grupo elaborará un cuadro comparativo donde se clasifiquen las opiniones, datos y hechos concretos encontrados.


• Presentación de los cuadros comparativos: Cada grupo compartirá su cuadro comparativo con el resto de la clase y se discutirán las similit