Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

Berenice del Rocío González
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de actividades y eventos pueden ser considerados relevantes.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias de actividades y eventos en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

  • Explicar el objetivo de la sesión: escuchar narraciones, comentar y preguntar sobre aquello que les interese, no comprendan o les cause extrañeza.

  • Proponer a los alumnos la tarea de realizar una entrevista a un miembro de su familia, con el fin de obtener información sobre actividades o eventos relevantes en su comunidad.


Sesión 2:



  • Compartir las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Invitar a los alumnos a comentar y preguntar sobre las actividades y eventos narrados.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de la narración para preservar la memoria y la cultura de la comunidad.

  • Proponer a los alumnos la tarea de escribir un relato o cuento basado en una de las entrevistas realizadas.


Sesión 3:



  • Solicitar a los alumnos que compartan sus relatos o cuentos escritos.

  • Invitar a los demás compañeros a comentar y realizar preguntas sobre los relatos.

  • Proponer una actividad de intercambio de relatos entre los alumnos, para que cada uno tenga la oportunidad de leer y comentar el trabajo de otro compañero.

  • Realizar una puesta en común sobre las dificultades y logros encontrados durante el proceso de escritura.


Se