El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar a atender: El alumnado desconoce el valor e importancia de las lenguas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes lenguas presentes en la comunidad y su influencia en la cultura local.


• Elaboración de un mural con la información recopilada.

Fase de cierre:

• Presentación de los murales y socialización de los aprendizajes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de ejemplos de patrimonio cultural relacionado con las lenguas.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Debate grupal sobre las ideas principales de los textos.

Fase de cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Presentación y explicación de los mapas conceptuales por parte de los alumnos.

Sesión 3:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los mapas