Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Compartir con los compañeros los diversos textos de interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los diferentes tipos de textos ni el propósito de cada uno.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los diferentes tipos de textos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una variedad de textos de su comunidad y otros lugares, como libros, periódicos, carteles, folletos, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos nombren los diferentes tipos de textos que conocen.


• Explicar brevemente el propósito de cada tipo de texto y ejemplos de contenido que pueden encontrar en ellos.

Sesión 2: Exploración de textos (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes textos para que los exploren.


• Cada grupo deberá identificar el tipo de texto que tienen y discutir el contenido que encontraron en él.


• Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que descubrieron y por qué les gusta ese texto en particular.

Sesión 3: Creación de textos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un tipo de texto que les guste y los motive.


• Cada alumno deberá crear un texto propio, ya sea un cuento, una poesía, un dibujo o cualquier otro formato.


• Los alumnos compartirán sus creaciones con la clase y explicarán por qué eligieron ese tipo de texto.

Sesión 4: Reflexi