La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Dra. Leticia Pasión
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Tema: La cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de faltas de respeto entre iguales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de cultura de paz y sus implicaciones en la convivencia.

  • Planteamiento del problema de las faltas de respeto entre iguales.



  1. Desarrollo:



  • Investigación y análisis de casos reales de faltas de respeto entre iguales y sus consecuencias.

  • Trabajo en grupos para identificar las causas y posibles soluciones a estas situaciones.

  • Debate y discusión sobre la importancia de la cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  • Análisis de ejemplos de ambientes que garantizan el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.



  1. Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Elaboración de un compromiso individual para promover la cultura de paz en el entorno escolar, familiar y comunitario.

  • Retroalimentación y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal: Evaluará la participación activa, el respeto haci