Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo: Los alumnos prestarán atención a las producciones que comparten sus pares y expresarán lo que les provocan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Alumnos de 3 años con problemas de expresión oral, dificultad para adaptarse a la escuela y reconocer y expresar sus emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Conversación dirigida: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al estar en la escuela y qué experiencias han tenido.


• Actividad grupal: Realizar un mural colectivo en el que cada alumno dibuje y coloree una emoción o experiencia que haya tenido en la escuela.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan su producción con el grupo y expresen lo que les provoca ver las emociones y experiencias de sus compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y las producciones realizadas por los alumnos.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que han tenido en la escuela y la coloreen.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben intercambiar sus producciones y expresar lo que les provoca ver las emociones y experiencias de sus compañeros.


• Refle