Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

maleny castro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de los cambios que ocurren en sus familias a lo largo del tiempo a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer los cambios que ocurren en sus familias y comunidades.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que pueden mostrar los cambios en la vida de las familias.

  3. Pedir a los alumnos que traigan narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa u otros elementos que representen algún cambio importante en sus familias.

  4. En grupos pequeños, los alumnos compartirán y mostrarán los elementos que trajeron y comentarán los cambios que representan.

  5. Como cierre, cada grupo expondrá al resto de la clase un elemento representativo del cambio que ocurrió en sus familias.


Sesión 2: Elaboración de una línea de tiempo familiar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos construirán una línea de tiempo que muestre los sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos ejemplos de líneas de tiempo y explicar su utilidad para organizar los sucesos importantes.

  2. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren una línea de tiempo familiar en la cual coloquen los sucesos importantes ocurridos en sus familias.

  3. Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices, colores y fotografías para que