Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

LUIS MIGUEL ÁLVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


PDA: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de adicciones


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  2. Presentación oral sobre casos en los que se cumple la propiedad de densidad.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Motivación: Hablar sobre la importancia de comprender los números y cómo se relacionan entre sí, haciendo énfasis en su aplicación en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar y ordenar números con signo en la recta numérica?


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará una situación problemática relacionada con adicciones.

  • Los equipos deberán analizar la situación y plantear posibles soluciones utilizando los números con signo.

  • Los alumnos investigarán sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden, utilizando recursos como libros de texto y materiales en línea.

  • Cada equipo presentará su análisis y propuestas de solución al problema planteado.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las soluciones planteadas por cada equipo y su relación con los números con