Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
LUIS MIGUEL ÁLVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
PDA: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de adicciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Presentación oral sobre casos en los que se cumple la propiedad de densidad.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Motivación: Hablar sobre la importancia de comprender los números y cómo se relacionan entre sí, haciendo énfasis en su aplicación en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar y ordenar números con signo en la recta numérica?
Desarrollo:
- Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará una situación problemática relacionada con adicciones.
- Los equipos deberán analizar la situación y plantear posibles soluciones utilizando los números con signo.
- Los alumnos investigarán sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden, utilizando recursos como libros de texto y materiales en línea.
- Cada equipo presentará su análisis y propuestas de solución al problema planteado.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las soluciones planteadas por cada equipo y su relación con los números con