Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

maleny castro
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Leyendas de México"

  • Introducción a la temática por medio de una conversación en grupo sobre las leyendas más conocidas del país.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán una leyenda que conozcan y la describirán oralmente al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Investigación guiada sobre las leyendas de México.

  • Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre una leyenda asignada, utilizando recursos como libros, videos y páginas web.

  • Actividad: Los equipos presentarán la información recolectada de manera creativa, utilizando recursos artísticos como dibujos, títeres o canciones.


Sesión 3:



  • Exposición de las leyendas investigadas.

  • Cada equipo representará su leyenda ante el resto de la clase, utilizando los recursos artísticos preparados.

  • Actividad: Los estudiantes tomarán notas sobre las diferentes leyendas presentadas y elegirán su favorita.


Sesión 4:



  • Elaboración de un mural colectivo.

  • Los alumnos realizarán un mural utilizando imágenes y elementos representativos de las leyendas presentadas, destacando la diversidad cultural de México.

  • Actividad: Los estudiantes escribirán una breve descripción de su