Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de la planeación (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos aún no reconocen las emociones en diferentes situaciones que suceden en su vida diaria.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


2. Dinámica de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen cada una y compartan situaciones en las que han sentido esas emociones.


3. Juego de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción. Cada grupo deberá representar esa emoción a través de una pequeña escena teatral.


4. Reflexión y cierre: Conversar en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y cómo nos ayuda a comunicarnos mejor.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de emociones: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas.


2. Juego de roles: Plantear diferentes situaciones en las que los alumnos deben comunicar una ne