Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Comercio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática relacionada con el comercio: ¿Cómo podemos expresar fracciones y decimales en el contexto del comercio?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales relacionados con comercio, como facturas, recibos, catálogos de precios, etc. Pedirles que identifiquen ejemplos de fracciones y decimales en dichos materiales y los registren.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los grupos.


• Explicación teórica sobre la expresión de fracciones como decimales y viceversa.

Cierre:

• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando los ejemplos encontrados en la actividad de indagación.


• Reflexión individual sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Planteamiento de una nueva problemática relacionada con el comercio: ¿Cómo podemos calcular descuentos y porcentajes utilizando fracciones y decimales?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Proporcionar ejemplos de situaciones comerciales en las que se apliquen