Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Manuel Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudarnos a satisfacer nuestras necesidades e intereses como comunidad?"
- Realización de una lluvia de ideas en torno a las necesidades e intereses de la comunidad y cómo pueden ser satisfechos a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos.
- Breve juego de roles donde los alumnos simulen ser miembros de una comunidad y discutan sobre cómo podrían utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar su bienestar socio-emocional.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación teórica sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que existen y cómo se utilizan para satisfacer necesidades e intereses humanos.
- Ejemplificación de casos reales donde se apliquen herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar el bienestar socio-emocional de una comunidad.
- Realización de actividades prácticas en grupos donde los alumnos utilicen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas comunitarios relacionados con el bienestar socio-emocional.
Fase 3: