Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Adquisición de la lectura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer el valor sonoro convencional de las letras.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica grupal, donde los alumnos compartan palabras que conozcan y las escriban en el pizarrón.


2. Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes y palabras escritas debajo. Realizar una lluvia de ideas sobre el sonido inicial de cada palabra.


3. Trabajar con el juego del "teléfono descompuesto", donde los alumnos se sentarán en círculo y se susurrará una palabra al oído del alumno de al lado, que a su vez deberá escribirla en su cuaderno. Al final, comparar las palabras escritas y destacar los errores cometidos.


4. Realizar una actividad de dictado, donde el docente irá pronunciando palabras y los alumnos deberán escribirlas. Verificar la correcta escritura de las palabras y corregir los errores.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar el valor sonoro convencional de las letras como criterio para organizar su escritura.

Actividades:

1. Retomar las palabras escritas en la sesión anterior y trabajar en la identificación de los sonidos iniciales y finales de cada una.


2. Realizar una actividad de dictado, pero esta vez los alumnos deberán escribir palabras que inicien o terminen con un sonido específico previamente establecido por el docente. Por ejemplo, palabras que inicien con el sonido /